في كل سنة تُجري مدرسة أطفالي مسابقة علوم، حيث أنه على كل طالب تقديم مشروع من اختياره وعرض هذا المشروع في يوم المسابقة.
يَحضر في هذا اليوم العديد من الزوار والأهالي بالإضافة إلى لجنة التحكيم التي تتكون من مختص في العلوم من البلدية ومعلمان علوم من مدرسة أخرى
كل طالب معه ١٠ دقائق ليعرض مشروعه أمام اللجنة والزوار

قرر ابني يحيى الذي يبلغ من العمر ٨ أعوام وهو في الصف الثالث قرر أن يثبت آية من القرآن وهي
قال تعالى:” تُسَبِّحُ لَهُ السَّمَاوَاتُ السَّبْعُ وَالْأَرْضُ وَمَنْ فِيهِنَّ ۚ وَإِنْ مِنْ شَيْءٍ إِلَّا يُسَبِّحُ بِحَمْدِهِ وَلَٰكِنْ لَا تَفْقَهُونَ تَسْبِيحَهُمْ ۗ إِنَّهُ كَانَ حَلِيمًا غَفُورًا”
من الصعب على الأطفال تصديق أن الحجر والشجر والحيوانات تسبح لله رب العالمين
وهذا ما يود يحيى إثباته في هذا المشروع أن الحيوانات تسبح لله رب العالمين ولإثبات أن الحيوانات تسبح لله عز وجل نحتاج إلى حيوان لإثبات ذلك، فقمنا بشراء هذا الحيوان وهو نوع من القوارض “شبيه بالأرنب”.
كان من المفروض شراء حيوان واحد ولكن ابنتي لبانه أرادت المشاركة مع أخاها فقمت بشراء إثنين!
الحمد لله لقد تم عرض المشروع بنجاح وفاز يحيى بالمرتبة الأولى في طريقة إثبات النظرية وفاز في المرتبة الثالثة على كمية المعلومات الموجودة في المشروع.
طريقة إثبات النظرية:
قبل تسليم المشروع بشهر تقريباً قمنا بصنع متاهة للحيوانات…
وقد ارفقت لكم بعض الصور للتوضيح
في المتاهة يوجد نقطتين لوضع الطعام للحيوان
نقطة (أ) ونقطة (ب)
نقطة (أ) قريبة جداً من نقطة البداية
نقطة (ب) بعيدة عن نقطة البداية
في أول صورة مرفقة بالنشرة وضعت (أ) و (ب) باللون الأحمر على المتاهة حتى تكون العملية واضحة.
وكان على يحيى ان يكتب معلومات لسند النظرية مثل
١. كم يستغرق كل من الحيوانات مدة من الزمن قبل الوصول الى مكان طعامه
٢. كم مرة سيذهب الحيوان الى نقطة (أ) وكم مرة سيذهب إلى نقطة (ب)
وقد قام يحيى بتدوين أوقات ونتائج العملية ٢٥ مرة.
كان يستخدم يحيى هاتفان لوضع اما موسيقى او قرآن حتى يرى تفاعل الحيوان مع كل من الأصوات وكان يحيى يضع الطعام للحيوانات ويدون المدة التي تستغرق الحيوان للوصول الى الطعام فكان اما يستخدم صوت موسيقى او صوت قرآن او بدون استخدام اي أصوات.
مع تبديل أماكن القرآن والموسيقى مرة بالموقع أ ومرة في ب
في أول مرة استغرق الحيوان ٧:٣٤ دقائق أما في المرة ٢٥ استغرق الحيوان ٠:٥٩ ثانية للوصول إلى الطعام.
وكان يحيى يغير اماكن تواجد الهواتف في المتاهة، ومن ثم قام بوضع صوتان في نفس الوقت صوت القران وصوت الموسيقى ووضع الطعام امام الهاتف
وقد قام بتجربة العملية ٢٥ مره وفي ٢٥ مره كان الحيوان دائماً يتجه الى الطعام الموجود امام الهاتف القارئ للقرآن مع العلم ان يحيى كان يضع الهاتف في نقطة (ب) أي النقطة الأبعد على الحيوان،
وسبحان الله لم يتجه الحيوان ولا حتى مره واحده الى الجهة الموجود فيها الموسيقى مع العلم بان يحيى قام باستخدام أكثر من نوع موسيقى وبدرجة أصوات مختلفة. ولكن الحيوان دائماً كان يفضل ان يذهب الى المكان البعيد الذي يُقرأ فيه القرآن ليأكل طعامه!
تساوت المدة الزمنية لعرض القرآن مع المدة الزمنية لعرض الموسيقى وتساوت كمية الطعام في كل منهما مع اﻷخرى حتى لا يعتاد الحيوان على صوت مربوط بالطعام ويختار دون عوامل أخرى وذلك بتثبيت العوامل وتشابهها تماما.
قام يحيى بالتجربة العملية امام الحكم وباستخدام كل من الحيوانات على حدة وقام بإثبات النظرية ٣ مرات أمام الحكام وفي الثلاث مرات كان يذهب الحيوان الى المنطقة التي كان يُقرأ فيها القرآن.
الحمد لله لقد انتهينا من مشروع العلوم لهذه السنة ولقد تم بنجاح. وقمنا بإرجاع الحيوانات لأصحابها.

آمل أن يعجبكم المشروع